用师爱唤醒学生心灵。师爱是对学生的负责与关爱、是对所有学生的理解与宽容、是对所有学生的尊重与信任。用师爱激发学生展示自己。师爱的最高境界是学生爱老师。调整学生发展目标，转化学生失望情绪。要尊生意、集生智、谋生路、建生情、淳班风、聚班气。知心施教。加大心理健康教育力度，广泛开展谈心交心活动。要把握学生兴趣、爱好和特长，努力开展“挫折教育”，开展一系列的能发挥学生特长的教育活动，激发学生求知欲的活动。全力转变教育方式：从“不准”、“严禁”过渡到“不能”、“该这样”，让学生从心灵深处感受规范的教育行为。和谐家访。教师和家长要保持经常性的联系，要形成合力，放下架子，当好学生的听众。多鼓励、善批评，及时解开学生的思想疙瘩，开展真诚平等的沟通。公正评价。正确评价学生，转化学生的抵触情绪和攻击情绪。要对学生公平、公正、公开评价；对学生既要有爱心，又要有真心；既要有信心，又要有恒心；既要有诚心，又要有耐心。
作为学校党组织，要指导我们学校在学生中开展“廉洁教育”和少先队干部管理学校的工作。 同时，要求家长根据《学生日常行为规范》和学校的有关规定，进一步积极配合学校加强对学生的行为习惯教育，养成良好习惯，我们都要教育学生感受成长，直面挫折，立志成材，争取成功。也要让其懂得回报和感恩。使学生到社会后，不给社会添乱子，不给自己惹麻烦，不给家人找痛苦。
三、依靠群众，活跃组织
将十七大精神贯彻在工作中，一定要做到组织搭建平台，个人自觉参与，任务团结协作，整体和谐统一。鼓励群众反映真实情况。对正确的意见要虚心接受和采纳，能解决的问题要及时解决，对不同的意见要认真考虑，做不到的要据实说明，对不正确的意见也要作出解释并加以引导。不允许对群众的意见采取听而不闻、视而不见、文过饰非、敷衍塞责等错误态度，更不允许压制批评、打击报复。
严格按照上级“关于党员发展工作全程推荐意见”的要求，真正体现党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。向上级党委建议提拔和任用的干部，必须严格按党的原则和规定程序办理，广泛听取群众意见。违反规定，任人唯亲，结帮营私，搞不正之风的，要坚决查处，并追究有关人员的责任。
充分发挥工会、共青团和其它群众团体在加强党同群众联系中的桥梁、纽带作用，经常听取它们的情况反映和建议。 努力开辟和创造联系群众的新渠道、新形式，以利更加广泛、深入、及时地听取群众的意见、要求和批评。
学校党组织真正做到：关心群众的生活，倾听群众的呼声，体现群众的意愿，培养群众的能力。使党的精神深入群众心田，使党的组织成为群众的家园，使党的教育为群众接受，使党的活动成为吸引群众的纽带。
四、思路创新，提高品质
依据人的发展规律办学。学校党组织的工作同志要走进课堂，关注学生，保障、监督党的教育方针的贯彻执行。 1 、首先是着眼于学生的发展。这是教育价值取向和新课程价值定位的问题，也是中小学教育的出发点和归宿。 2 、其次是要面向每一个学生。素质教育和新课程强调面向每一个学生。这既是顺应了未来教育的发展趋势，也是国家对人才培养的必然要求。一视同仁地培养每一个学生，对每一个学生负责，是我校强盛之根本。 3 、同时要关注学生的全面、和谐发展。学生是一个完整的人，学校不仅要使学生具有丰富的知识，还要使学生具有健康的身体、健康的心理、健全的人格和高尚的道德情操。 4 、更注重关注学生未来的发展。
依据学校的客观条件办学。学校党组织支持和协调学校行政开展工作。做到：坚持质量调研制度长期化，常规检查经常化，教学科研规模化，团队打造精致化，办学追求特色化，学校管理人文化。使同志们：手脚勤一点，理由少一点，思想活一点，办事快一点，眼睛亮一点，效率高一点，埋怨少一点，点子新一点，鼓励多一点，眼光远一点，斗志强一点，协调好一点。
依据人民满意的标准办学。 知识经济就是头脑经济。 学校的份内工作就是播种信念，教学生成长，让学生增长知识，提高能力，从而“长本事”。家长的份内工作就是播种习惯，教学生成人，提供后勤保障，从而“长人品” 。学生的份内工作就是学习，从而“长才干”。 教师都希望自己的学生成人成材。家长、学校、教师的奋斗目标是一致的。通过有效途径，让家长对教师理解、信任、关爱和支持。
依据未来社会的需要办学。一 贯彻：贯彻“德”者“智”的教育思想，从学生的基本行为习惯着手，用魏书生的教育思想和班级管理思想，强化班级个性化管理， 确保学生良好行为习惯和纯正的思想道德品质的尽快养成。二坚持：坚持全面发展，整体推进；坚持特色办学，学有所获。三改变：变苦学为乐学，找准教学切入点；变要我学为我要学，找准学生个性特点；变难学为易学，找准学生兴奋点。四适度：新课程指导有梯度；传授新知有广度；归纳总结高精度；实践讨论多角度。五为主：以教师为主导；以学生为主体；以教材为主源；以读练为主线；以自主发展为主旨。六观念：德才兼备人才观；团结互助合作观；爱校勤奋主人观；因材施教个性观；求真务实创业观；与时俱进发展观。
